MAPA EMOCIONES CARLOS.docx by mariluji69

MAPA DE EMOCIONES

"Carlos" es un alumno que cursa 3º de Educación Primaria. Es nuevo este curso escolar en nuestro cole. Tiene diagnóstico de TDAH desde hace 1 año. La situación de Carlos durante el curso pasado, desde el punto de vista escolar, se hizo muy complicada. Conflictos diarios, quejas constantes por parte del profesorado y de sus compañeros debido a sus reiteradas conductas desafiantes y disruptivas. La familia decide cambiarlo de centro, totalmente desbordada y desesperada. Desde aquí "partimos de 0". Objetivo número 1, elevar la autoestima al alumno ( que ya estaba "etiquetado"), valorando sus actuaciones positivas y hacerle reflexionar sobre sus conductas, desencadenantes de conflictos , para poder evitarlas. Objetivo nº 2 : concienciar al resto del alumnado para que obvien las provocaciones que pueda hacer "Carlos" y hacerles ver las intervenciones positivas del alumno. En las entrevistas previas con el alumno para elaborar el mapa de emociones siempre manifestó inquietud, impaciencia y prisa por querer volver a su clase...pero se mostró colaborador aunque le costó expresar algunas de sus emociones. A un mes y medio de haber comenzado el curso el mapa de emociones de "Carlos" es el siguiente:

¿POR QUÉ, "PARAR"?

En este mundo "movidito" en el que estamos inmersos, con un ritmo acelerado, es importante que "paremos". Como profesionales de la educación debemos hacerlo para reflexionar, analizar, observar,.....Y, en especial en la intervención con alumnado con TDAH, debemos ser capaces de transmitir en ellos esa misma sensación.....
Soy orientadora de un centro educativo de Infantil y Primaria donde hay varios casos de TDAH, algunos con claro predominio de hiperactividad-Impulsividad, otros con predominio de Inatención, y algunos combinado.
Me sorprenden cada día con algo, y supone para mí  un reto y una motivación enorme el poder ayudarles a que consigan "parar" y poder ir superando obstáculos poquito a poquito. Obstáculos que para los demás pasan inadvertidos pero para ellos suponen una lucha constante que tienen que ir venciendo.

¿ QUÉ ES EL TDAH?

Se trata de un trastorno neurobiológico con un fuerte componente genético que se inicia en la infancia.
Tiene como síntomas:

* HIPERACTIVIDAD
* IMPULSIVIDAD
* INATENCIÓN
* ALTERACIONES EN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS